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“旧物重生”----溧阳市永平小学首届服装设计创意大赛启动啦
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信息发布:北京赛车pk10官网开奖开奖网    点击次数:8850    更新时间:2019-05-13   
找材料的过程中也是启发学生发现美,寻找美的一个过程,让孩子们懂得利用旧材料,去主动的搜集材料。而不是被动的按照老师要求去买材料。本质上发生了区别。在这个找材料的过程中,让学生抢先一步进入到了课堂,比直接购买材料多了许多的思考空间。相对来说美术课堂也变的更丰富。
变废为宝
“旧”也是一种美
旧材料本身是客观的,必须赋予人们主观的意识,才能把“旧”变“活”。学生的创意思维在这里起到了重要的作用,同样一个矿泉水瓶盖,可能有同学用来做泥人的帽子,也会有同学做小鱼的身体。旧材料本身也是局限的,但是学生可以打破常规,突破局限。赋予旧材料新的生命和意义,充分激发学生的创造性思维,鼓励学生做出不同的创意作品。这样的美术课,孩子们会更有兴趣。某种程度上,这些废旧材料不断激发着学生的创意思维。
快来看看同学们的设计草图吧
作品来啦
快来看看同学们都有什么样的感受?
活动感受
(向上滑动启阅)
致老师:
每一次孩子们的体验成功,都会让他们记忆深刻。久而久之,他们会养成善于观察的好习惯。观察生活,热爱生活成为了他们一种生活理念。也许这就是孩子们给大人的惊喜,他们不会觉得旧的材料是没用的,反而会赋予它新的功能。逐渐养成一种发现美,创造美的情感价值。艺术创造美就在孩子们心中生根发芽,慢慢融入到了孩子们的生活中去,其实美就在他们身边,只要有一颗创造美的心。这种感染力的渗透力量也是无穷的。
包豪斯学派的创始人格罗皮乌斯曾经说过: “美的观念随着思想和技术的进步而改变。”旧东西和新东西最大的不同, 在于旧东西会让你想起些什么, 而新东西不会。这些旧物虽然丢失了前世的能量和功能,但是让仍然保持着独立气场。
因此每一样旧物都具有客观的特点,包括材质,外形,色彩,光泽,质感,图案等信息。不同的材料携带着不同的信息。这些材料不同的特点在服装设计领域上被合理利用的媒介。
《义务教育美术课程标准》指出:“了解物以致用的课程思想,并运用设计和工艺的基本知识方法,进行有目的的创意制作和设计活动,发展创新意识和创造能力。”作为一名小学美术老师,如何启发学生合理利用废旧材料在服装设计领域上是一项值得关注的问题,因此在平时的教学中,分析如何去运用废旧材料的问题。关于废旧材料在服装设计领域,做了以下探究。
 实际上,生活中的材料远远不止这些,大自然的丰富多彩往往也会给我们很多创作材料,比如废弃的蛋壳、树叶、棉花、种子等等。这些丰富的材料都能成为我们创造美的物质媒介,成为我们打开思维的素材。这些废旧材料不仅可以运用在服装设计领域,同样可以运用在生活中的方方面面,只要有一双发现美的眼睛,美无处不在。
一部设计史,同样也是一部材料史。我们不仅仅是为了创作去寻找材料,而是要因材料去学会创造。当今社会,节约、环保已成为时代的主流,生活可以是二手的,但是趣味是直接的。作为美术老师,我们的目标不仅要培养学生的创意思维,更要培养他们热爱生活,观察生活的绿色生活理念,这也是这一理念在生活中最大的意义。
通过这次活动的开展,学生们不仅获得了丰富的体验,并且对“旧”有了新的认识,只要我们有一颗发现美的心,生活中处处都有美。

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